[세종타임즈] 교육부은 ‘의과대학 교육혁신 우수사례 공모전’의 수상작 8편을 선정했다고 밝혔다.

이번 공모전은 국정과제 84번 ‘지역·필수·공공의료 인력 양성 및 확보’에 따라 추진 중인 ‘의과대학 교육혁신 지원사업’의 성과를 공유하고자 올해 처음 실시됐다.

그간 의과대학이 추진해 온 다양한 교육혁신 사례를 국민에게 알리고 우수한 교육모델이 다른 의과대학으로 확산될 수 있도록 지원한다.

의과대학을 대상으로 지역 의료기관 실습 확대, 지역특화 교육과정 운영, 의사과학자 양성 등 의학교육 혁신을 지원

공모전에는 전국 의과대학 및 의학전문대학원의 교직원과 학생이 총 56건의 사례를 제출했다.

전문가 심사를 거쳐 우수작 8작을 선정한 후, ‘모두의 광장 누리집’을 통한 온라인 국민심사를 거쳐 대상 1편, 우수상 2편, 장려상 5편을 최종 선정했다.

이번 공모전에서는 학생의 진로에 맞춘 교육과정 개편, 의사과학자 양성을 위한 융합교육, 의료취약지 현장실습 등 의과대학의 다양한 혁신 노력이 우수사례로 선정됐다.

특히 기존의 강의실과 대학병원 중심의 교육에서 나아가, 학생의 주도적 교육 참여를 확대하고 대학-지역사회의 연계를 강화한 사례들이 주목받았다.

대상을 받은 유석진 학생은 의과대학의 융합교육 프로그램에 참여한 경험을 바탕으로 학생이 교육의 수혜자에서 교육혁신의 주체로 성장한 사례를 소개했다.

유석진 학생은 의학과 다른 학문을 연계한 수업·연구 활동을 통해 융합연구 역량을 키웠으며 동료 학생들과 함께 인공지능을 활용한 논문 분석 학습 플랫폼을 직접 개발하고 있다.

대학의 교육혁신 프로그램이 학생의 성장을 이끌고 학생의 자발적 참여가 다시 교육의 개선으로 이어졌다는 점에서 높은 평가를 받았다.

우수상을 받은 임선주 교수 등 의과대학 교직원은 기존 의예과와 의학과로 구분된 교육과정에서 나아가, 학생이 진로·적성에 따라 전문성을 체계적으로 키울 수 있는 통합 6년제 교육과정을 도입했다.

학생들은 필수의료, 지역사회 공공의료, 의사과학자 등의 진로 경로을 선택해 맞춤형 교육을 받을 수 있다.

획일적 교육과정에서 벗어나 학생의 다양한 진로를 지원하고 미래 의료 환경에 필요한 전문 인력을 양성할 수 있는 교육체계를 마련했다는 점에서 의미가 있다.

함께 우수상을 받은 학생팀 ‘코드블루’는 의대생과 정보컴퓨터공학부 학생들이 협력해 인공지능 기반 임상추론 학습 플랫폼인 ‘코드미오’를 개발한 사례를 소개했다.

학생들이 가상의 환자를 대상으로 ‘문진-검사-진단-처방’을 하고 이에 대한 평가 의견을 받을 수 있도록 설계했다.

의학과 공학의 융합을 기반으로 학생들이 주도해 의학교육의 새로운 가능성을 모색했다는 점이 주목받았다.

장려상을 받은 이훈재 교수와 교직원은 서해 최북단 의료취약지인 백령도에서 운영한 지역사회 기반 임상실습 사례를 소개했다.

인하대학교 의대생들은 백령병원과 보건지소 등에서 진료 현장을 경험하는 한편 백령도·대청도·소청도 주민을 대상으로 고혈압 및 당뇨병 예방관리 실태를 조사하고 맞춤형 건강 상담을 실시했다.

대학병원 중심의 임상실습을 의료 취약지역으로 확대해, 학생들이 의사로서의 사회적 책무를 수행하는 기회를 마련했다는 점에서 의의를 인정받았다.

교육부는 우수한 교육혁신 사례를 확산하기 위해 선정된 사례를 전국 의과대학 및 의학전문대학원, 유관기관에 안내한다.

또한, 의학교육계와 의과대학 학생, 의료계 인사로 구성된 자문기구인 의대교육자문단에도 해당 사례를 공유할 예정이다.

장미란 교육부 의대교육지원관은 “이번 공모점을 통해 의과대학이 지역·필수·공공의료 인력 양성과 국민의 생명·건강권 보장 등 사회적 책무를 다하고자 다양한 방법으로 교육혁신을 추진하고 있는 것을 확인했다”고 말하며 “앞으로도 의과대학이 지역 의료를 강화하고 미래의 의료 인재를 양성하는 역할을 충실히 수행할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.